Enseignement

➢ École doctorale Espaces, temps, cultures (ETC) – (ED 395)

Les cinq grandes orientations thématiques de l’école doctorale 395, « Milieux, cultures et sociétés du passé et du présent » :

• Environnement et sociétés (statuts des objets techniques, risques naturels et sociétés, processus d’urbanisation) ;
• Archéologie des sociétés anciennes et médiévales ;
• Identités, conflits sociaux et ordres symboliques ;
• Transmission des savoirs locaux et constructions des traditions ;
• Histoire culturelle des mondes anciens, médiévaux, modernes et contemporains
  Disciplines représentées à l’ED 395 : Préhistoire, archéologie, histoire, histoire de l’art, langues et lettres anciennes, ethnologie, ethnomusicologie, géographie, aménagement-urbanisme, architecture. Site de l’École doctorale : https://ed-mcspp.parisnanterre.fr/l…➢ Master Géographie, Aménagement, Environnement, Développement, parcours « Territoires, Villes et Santé »
  
   Responsables du master : Audrey Bochaton (Université Paris Nanterre), Myriam Baron (Université Paris Est Créteil)Le master forme des experts et des chercheurs travaillant dans les pays du nord et du sud capables d’éclairer la décision publique par
  • une analyse de l’organisation des territoires en lien avec la santé : inégalités d’accès et de recours aux soins préventifs et curatifs, offre et activité du système de soins, états de santé de la population ;
  • des diagnostics locaux de santé pour cibler populations, espaces et thématiques pour des programmes d’action et évaluer l’impact de ces programmes ;
  • une ingénierie de veille, d’observation des mutations des territoires, de la santé et du social (traitement d’informations variées, cartographie, SIG, données de santé…).
  Site du master : http://master-tvs.parisnanterre.fr/

 Contributeurs Ladyss : Audrey Bochaton, Anne-Peggy Hellequin, Stéphane Rican, Zoé Vaillant.

Le LADYSS porte également la formation du CMI Transition Territoires Participation (CMI TTP) en collaboration avec le LAVUE.

L’engagement dans la formation est renforcé par la participation active des enseignants de l’équipe santé du LADYSS et l’accueil d’étudiants du CMI TTP pour des stages de recherche au sein de notre unité.

Le CMI TTP joue un rôle clé dans la transformation des modes d’habiter, de mobilité et de production vers des systèmes plus durables, faisant de la transition sociale-écologique un enjeu majeur du monde contemporain. L’objectif est de former des géographes à l’ingénierie sociale et territoriale, les préparant à accompagner la participation citoyenne autour de projets qui contribuent à faire avancer la transition sociale-écologique.

Pour plus d’informations sur le CMI TTP, nous vous invitons à visiter le site dédié : lien vers le site du CMI TTP.